みかた-NET

「何度やっても覚えられない…」その悩み、解決できます

アルファベットの音を覚えるのに、文字カードでの練習を何度やっても定着しない――。 特に読み書きが苦手な子どもにとって、英語の音素習得は大きな壁です。 でも、その壁をやさしく乗り越える方法があります。

絵でイメージするから、“すぐに”わかる！

「みかた式発音絵記号」は、単なるイラストつき教材ではありません。

手がかり語そのものを、文字の形と音に直感的につながるように工夫しています。たとえば、葉っぱの形を「h」に近づけて“葉っぱの〔ハ〕”と結びつけることで、視覚と音の両方からアプローチでき、記憶に深く残ります。

これまでどんなに苦労しても覚えられなかった音素が、たった30分で言えるようになった子もいます。 子どもたちの得意な「視覚的イメージ」を活かすことで、学びが一気に加速します。

子どもたちと一緒に作り上げた信頼の教材

この教材の原案は2014年に誕生しました。 「どんな絵なら音をイメージしやすいか？」――その答えを探すため、実際に読みが苦手な子どもたちと一緒に手がかり語を選びました。

さらに、自らもLDを持つイラストレーター・メグさんが参加。子どもたちの声を反映しながら絵のデザインの改良を重ね、完成度を高めてきました。

だからこそ、子どもたちの「覚えられた！」につながるのです。

教育現場でも認められた実績

2018年からは学会で発表を重ね、教育現場の先生方からも高い評価をいただいています。 奈良県の村井先生は、ご自身の講座でも紹介してくださり、「販売してほしい」との声を数多くいただきました。

この教材でできるようになること

• 訓令式だけではなくヘボン式ローマ字の習得やローマ字入力
• 入門編、初級編、中級編、上級編とスモールステップでフォニックスを学習し、小学校～中学校配当英単語のほぼ全部が読めるようになる。

実際の成長事例

放課後等デイサービス「みかたっこ」でも導入し、実際に次のような成果が見られています。

• 書くことが苦手で不登校傾向だった低学年の児童も、代替手段でタブレットが使えるように、まずローマ字を習得することを提案しました。するとローマ字をスムーズに習得。学びに自信が戻って、今では、元気に学校に通えるようになっています。
• 中学3年生のLDの生徒は、英単語の読みについてのアセスメントで「支援が必要な範囲」を脱し、自力で読めるレベルに。現在も「書き」では苦戦があるものの、読みの力は確実に伸びています。
• 小学校4年生の児童は、すでに入門編・初級編の内容を習得。高学年から始まる英語の授業に向けて、しっかりとした自信を持っています。

まずは入門・初級教材から始めてみませんか？

長年の研究と実践から生まれた「みかた式 発音絵記号付きフォニックス教材」。

これからローマ字や英語を学び始める子どもたちの“最初の一歩”に、そしてすでに英単語の読みでつまずいている子どもたちの“学び直し”にも最適な教材です。